[전남/교육]정순이 기자 = “AI가 아무리 똑똑해져도 인간의 ‘몸’을 가질 수 없고, 인간만이 가진 감성·사유의 능력은 결코 대체되지 않는다. 교육은 그 ‘인간다움’의 힘을 키우는 일이다.”

전라남도교육청이 26일 여수 디오션리조트에서 개최한 인문학 강연회에서 도올 김용옥 선생은 AI 시대의 교육이 나아가야 할 방향을 이같이 제시했다. ‘교육,
역사, 그리고 대한민국의 미래’를 주제로 한 이번 강연에는 전남 초·중·고 교
직원과 학부모 500여 명이 참석해 관심을 모았다.

그는 교육을 “백년대계, 나아가 천년대계를 내다보는 일”이라 규정하며, 지식을 축적하는 능력보다 “몸을 포함한 인간 전체를 기르는 전인교육”이 무엇보다 중요하다고 강조했다.

도올은 AI가 다루는 영역은 어디까지나 숫자화되고 정형화된 지식 체계일 뿐, “새로운 의미를 창조하는 문화적 힘은 인간만이 갖는 능력”이라고 말했다. 그는 디지털 정보가 서로 교섭하는 단계인 ‘디지털트랜스포메이션’(디지털전환)이 본격화되면 인공지능이 더 큰 영향력을 발휘하게 될 것이라 전망하면서도, “그럼에도 AI는 인간이 지닌 감수성과 품격, 그리고 ‘왜?’라고 묻는 사유의 힘은 대신할 수 없다”고 말했다.

이어 그는 “지식은 시간이 지나면 모두 사라진다. 결국 남는 것은 진리를 향한 마음, 아름다움에 감응하는 감수성, 타인과 함께 울 수 있는 마음”이라고 설명하며, AI 시대 교육의 중심이 바로 이러한 인간성 회복에 있어야 한다고 말했다.

이러한 ‘인간다움’을 기르기 위해 도올 선생은 미래 교육에서 반드시 가르쳐야 할 핵심 영역으로 수학과 체육을 꼽았다. 그는 수학을 “문제풀이가 아니라 인간의 사고를 세우는 원리 교육”이라 강조하며, 학생의 수학 어려움은 능력이 아니라 “원리를 깊게 가르치지 못한 방식의 문제”라고 지적했다. 또한 체육은 전인교육의 중심이며 어떤 시대에도 대체될 수 없는 필수 교육이라고 했다.

또한 그는 ‘주입식 교육’을 무조건적으로 비판하는 시각에도 문제를 제기했다. 도올은 “교육은 결국 주입이다. 문제는 어떻게 주입하느냐의 문제”라면서, 교사는 가치와 공동체 윤리를 효율적이고 근사하게 ‘주입’해야하며 이것이 교육의 본래 목적이라고 설명했다.

강연 후반부에서 도올은 동양사상의 핵심 개념인 ‘인(仁)’을 미래 교육의 근본으로 제시했다. 그는 “내가 원하지 않는 바를 남에게 베풀지 않는 것, 그것이 인의 출발점이자 인간다움의 핵심”이라며, 인은 생명처럼 싹이 트고 성장하는 가치라고 강조했다. 또한 홍익인간의 본뜻을 “서로를 이롭게 하는 인간사회, 공동체 윤리의 실천”으로 풀이하며, “전라도 교육에는 공동체 의식이라는 강력한 뿌리가 있어 더욱 희망이 있다”고 말했다.

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